教育部“出手”了！这些内容幼儿园严禁教授，家长速看！｜心水推荐
“不能让孩子输在起跑线上”
是不少家长关注的重点
出于对幼升小“跟不上学习”的担忧
许多幼儿园小朋友
早早的就开始学习一些小学的课程
教拼音、教数学、教英语……
越来越多的幼儿园变成“学前班”
但这对孩子来说
真的是好事吗？
近日
教育部发文整治
禁止幼儿园提前“小学化”！
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近日，教育部办公厅发布《开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，明确严禁幼儿园教授拼音、识字、计算等小学课程内容，社会机构也不得以“学前班”、“幼小衔接”等名义提前教授小学内容，纠正“小学化”教育环境。（点击文末左下角“阅读原文”，可查看教育部通知全文）
这份《通知》主要内容是什么呢？
发布君给大家划个重点吧！
严禁教授小学课程内容。对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。
纠正“小学化”教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。
整治“小学化”教育环境。对于未按规定创设多种活动区域（区角），未提供充足的玩教具、游戏材料和图书，缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的，要调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境。
小学坚持零起点教学。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正。
解决教师资质能力不合格问题。对于不适应科学保教需要，习惯于“小学化”教学，不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的，要通过开展岗位适应性规范培训，提高幼儿园教师科学保教能力。
通知指出
专项治理分四个阶段进行：第一阶段：全面部署。于2018年8月底前完成。
第二阶段：自查与摸排。于2018年12月底完成。
第三阶段：全面整改。根据自查和摸排的情况，坚持边查边改、及时整改，坚决纠正“小学化”倾向的各种错误行为。总体整改工作于2019年4月底前完成。
第四阶段：专项督查。国务院教育督导委员会办公室、教育部及各省级教育督导机构和教育行政部门开展专项督查，于2019年6月底前完成。
很多家长担心孩子会输在起跑线上
但比起片面强调知识技能训练
孩子的全面健康发展更重要
教育部曾研究制定
《3-6岁儿童学习与发展指南》↓
涵盖孩子身心状况、语言能力、社会交往…
建议家长转存、对照！
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信息来源：教育部官方网站、人民日报